期刊简介
《中国组织工程研究与临床康复》（原《中国临床康复》）杂志系卫生部主管，中国康复医学会、《中国组织工程研究与临床康复》杂志社主办的国家级学术期刊。经新出报刊[2006]288号批准，《中国临床康复》更名为《中国组织工程研究与临床康复》，变更后国内统一连续出版物号为CN 21-1539/R，ISSN 1673-8225，国内外公开发行，发行代号8-584，周刊，200页/期，A4开本。 更名后的《中国组织工程研究与临床康复》推出2009年的全新策划,年出版53期,各周刊征稿重点邀您参与,请您评估。网址：www.crter.org
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首页>中国组织工程研究杂志
- 杂志名称：中国组织工程研究杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部
- 主办单位：中国康复医学会,《中国组织工程研究与临床康复》杂志社
- 国际刊号：2095-4344
- 国内刊号：21-1581/R
- 出版周期：周刊
期刊荣誉：百种中国杰出学术期刊期刊收录：维普收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 剑桥科学文摘, 万方收录(中)
中小学教师的心理压力特点
荆怀福
关键词：健康调查, 社会支持, 问卷调查
摘要：目的了解中小学教师的心理压力状况,分析社会支持对中小学教师心理压力的影响.方法于2005-10-12/25从安阳市小学教师新教材岗位培训班中,随机整体抽取150名小学教师为调查对象.另于2005-10-15/16从安阳市中学教师岗位培训班中,随机整体抽取100名中学教师为调查对象.采用心理压力感受问卷、社会支持评定量表作为测量工具,分析中小学教师的心理压力状况及与社会支持的相关关系.结果小学教师发放问卷150份,收回有效问卷123份.中学教师发放问卷100份,收回有效试卷86份.①68.4%的中小学教师有中等程度的心理压力,有25.8%的中小学教师有较大或很大的心理压力.②中学教师与小学教师、男教师与女教师之间在心理压力方面差异无显著性(P＞0.05).③中小学教师心理压力与社会支持总分及社会支持中的客观支持、主观支持、对社会支持的利用度3个维度呈显著性负相关(r=-0.431,-0.371,-0.276,-0.283,P＜0.01).结论中小学教师心理压力较大,中小学教师的社会支持对其心理压力有显著的影响.
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